Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost

Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Mieke van Groenestijn
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 2011-12-01
Serija:	AS: Andragoška Spoznanja
Teme:	izobraževanje izobraževanje odraslih matematična pismenost pismenost socialna vključenost
Online dostop:	https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!