Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Series: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|