Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Sarja: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|