Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Inglês |
| Опубликовано: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Серии: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|