Matematična pismenost kot temelj za vseživljenjsko učenje in družbeno vključenost
Evropska komisija opisuje pismenost in matematično pismenost v kombinaciji z reševanjem problemov kot ključni kompo- nenti za to, da je človek uspešen v družbi. Večina ljudi se zaveda potrebe po pismenosti, matematični pismenosti pa se še vedno ne pripisuje bistvenega pomena za preživetje v družbi....
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Serier: | AS: Andragoška Spoznanja |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/599 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|