The Degree of Employing Twenty-First Century Skills while Using Flipped Classroom Strategy in Teaching: A Content Analysis Study
This study aims to identify the degree of employing twenty-first century skills while using flipped classroom strategy in teaching. To achieve the objectives of the study, the researcher used a descriptive-analytical approach in its style of content analysis. The researcher adapted Al-Mansour study...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Árabe |
| Được phát hành: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2020-06-01
|
| Loạt: | دراسات: العلوم التربوية |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/2307 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|