Avaliação do Nível de Conhecimento dos Alunos do Ensino Médio da cidade de João Pessoa com Deficiência Visual sobre as Grafias Química e Matemática Braille

Por João Batista Moura de Resende Filho, Nathália Kellyne Silva Marinho Falcão, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Maria Fernanda Henrique Odebrecht
Publicado no Revista Educação Especial (2013)

The visually handicapped child at home and school : developments and trends in educational programs for blind and partially seeing children.

Por Jones, John Walker, United States.
Publicado em 1969

Relembrando a Estória de Kaspar Hauser

Por Dair Aily Franco de Camargo
Publicado em 2007-06-01

O ensino de Geografia na perspectiva do modelo social da deficiência

Por Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Julice Dias
Publicado em 2017-12-01

UNIVERSITÁRIOS CEGOS: A VISÃO DOS ALUNOS E A (FALTA DE VISÃO) DOS PROFESSORES

Por Roseli Albino SANTOS, Suelene Regina Donola MENDONÇA
Publicado no Revista e-Curriculum (2015)

Brinquedos adaptados na estimulação de crianças pequenas, com baixa visão

Por Silvana Maria Moura da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa
Publicado no Boletim Academia Paulista de Psicologia (2011)

O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO E O ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA CEGA

Por MARCELA RIBEIRO DA SILVA, EDER PIRES- DE CAMARGO
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2018)

A contribuição da estimulação psicomotora para o processo de independência do deficiente visual

Por F.A. Soares, T.R. Silva, D.P. Gomes, E.T. Pereira
Publicado no Motricidade (2012)

Tempo de reação e a eficiência do jogador de goalball na interceptação/defesa do lançamento/ataque

Por G.P. Silva, V.R. Pereira, P.P. Deprá, J.I. Gorla
Publicado no Motricidade (2010)

Pais cegos: experiências sobre o cuidado dos seus filhos

Por Lorita Marlena Freitag Pagliuca, Renata Sarmento Uchoa, Márcia Maria Tavares Machado
Publicado no Revista Latino-Americana de Enfermagem (2009)

Barreiras e recursos à aprendizagem e à participação de alunos em situação de inclusão

Por Diana Villac Oliva
Publicado no Psicologia USP (2016)

Meios de acesso à literatura para pessoas com cegueira: Braille ou Áudio-livro?

Por Vivian Santos, Amanda Cristina dos Santos Pereira, Paulo Eduardo Zorel, Ailton Barcelos da Costa, Maria Amelia Almeida, Marcia Duarte
Publicado no Revista Educação Especial (2016)

A narrativa de universitários cegos acerca de suas experiências acadêmicas

Por Danielle Sousa Silva, Maristela Rossato, Erenice Natalia Soares Carvalho
Publicado no Revista Educação Especial (2019)

Reflexões sobre o ensino de física para alunos com deficiências visuais

Por Vitor Fabrício Machado Souz, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
Publicado no Revista Educação Especial (2008)

A interferência da modulação da voz do docente na aprendizagem de universitários cegos

Por Carolina Conceição Prado, Teresa Ferreira Feitosa
Publicado no Revista Educação Especial (2020)

Deficiência visual, auditiva e física: prevalência e fatores associados em estudo de base...

Por Shamyr Sulyvan de Castro, Chester Luiz Galvão César, Luana Carandina, Marilisa Berti Azevedo Barros, Maria Cecília Goi Porto Alves, Moises Goldbaum
Publicado em 2008-08-01

Prevalência de deficiência visual de perto e fatores associados: um estudo de base populacional...

Por Wladimir Ribeiro Duarte, Aluísio J. D. Barros, Juvenal Soares Dias-da-Costa, Jacobo Melamed Cattan
Publicado em 2003-04-01

A compreensão do repouso e do movimento, a partir de referenciais observacionais não visuais: análises qualitativas de concepções alternativas de indivíduos portadores de deficiência visual total

Por Eder Pires de Camargo, Luís Vicente de Andrade Scalvi

Prática de atividade física habitual entre adolescentes com deficiência visual La actividad física...

Por Bruna Barboza Seron, Giovanna Carla Interdonato, Clovis Corrêa Luiz Junior, Márcia Greguol
Publicado em 2012-06-01

Programa de monitoria como estratégia de permanência e êxito para estudantes com deficiência visual...

Por Natércia Freitas Ribeiro, Elenice Monte Alvarenga, Bruno Galasso
Publicado no Revista Portuguesa de Educação (2022)