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A narrativa de universitários cegos acerca de suas experiências acadêmicas
A educação inclusiva, enquanto modalidade transversal de ensino no Brasil tem exigido o desenvolvimento de estratégias pedagógicas no âmbito educacional, em específico, na Educação Superior. Atualmente, observa-se um número crescente de estudantes com deficiência ingressos nas diversas universidades...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902041 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902041/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902041/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902041/313158902041.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902041/movil https://doi.org/10.5902/1984686X32390 |
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