Diseño de unidades didácticas mediante el aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de las ciencias

El objetivo del presente estudio fue analizar la apropiación de la ciencia y con base a ello proponer el diseño de unidades didácticas contextualizadas mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP). Este trabajo se enmarca en un tipo de investigación cualitativa, mediante un diseño de estudio de...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Científica
Principais autores:	Elvira-Patricia Flórez-Nisperuza, Martha-Sofía González-Rivas
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2021
נושאים:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504371973002 https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/504371973002.epub https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/movil
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