Diseño de unidades didácticas mediante el aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de las ciencias
El objetivo del presente estudio fue analizar la apropiación de la ciencia y con base a ello proponer el diseño de unidades didácticas contextualizadas mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP). Este trabajo se enmarca en un tipo de investigación cualitativa, mediante un diseño de estudio de...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | Revista Científica |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2021
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504371973002 https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/504371973002.epub https://www.redalyc.org/journal/5043/504371973002/movil |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|