El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Anatomía Humana
Este trabajo abordó el problema del desconocimiento y/o inaplicabilidad de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Anatomía Humana. El propósito del estudio fue demostrar la efectividad de esta metodología mediante la aplicac...
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| Publicado no: | Horizonte de la Ciencia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570962992013 https://www.redalyc.org/journal/5709/570962992013/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570962992013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570962992013/570962992013.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570962992013/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2020.19.595 |
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