Estrategias de aprendizaje de las matemáticas: enseñanza explícita Vs enseñanza implicita y estilos de solución de problemas

Se analiza la eficacia de la enseñanza explícita de estrategias de aprendizaje en matemáticas y variablesmoduladoras. Tres grupos de 21/4 curso de ESO (n=96) participaron de un procedimiento de instruccióndirecta, integrado en el currículo escolar, sobre estrategias de aprendizaje de los conocimient...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հրատարակված է:	Revista de Psicodidáctica
Հիմնական հեղինակներ:	Maximiano del Caño Sánchez, José María Román Sánchez, Jaime Foces Gil
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2000
Խորագրեր:	Psicología
Առցանց հասանելիություն:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501005
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!