Estrategias de aprendizaje de las matemáticas: enseñanza explícita Vs enseñanza implicita y estilos de solución de problemas

Se analiza la eficacia de la enseñanza explícita de estrategias de aprendizaje en matemáticas y variablesmoduladoras. Tres grupos de 21/4 curso de ESO (n=96) participaron de un procedimiento de instruccióndirecta, integrado en el currículo escolar, sobre estrategias de aprendizaje de los conocimient...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista de Psicodidáctica
Autors principals:	Maximiano del Caño Sánchez, José María Román Sánchez, Jaime Foces Gil
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2000
Matèries:	Psicología
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501005
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!