লোডিং...
Using complexity theory to develop a student-directed interprofessional learning activity for 1220 healthcare students
BACKGROUND: More and better interprofessional practice is predicated to be necessary to deliver good care to the patients of the future. However, universities struggle to create authentic learning activities that enable students to experience the dynamic interprofessional interactions common in heal...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | BMC Med Educ |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , , , , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
BioMed Central
2016
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4977619/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27502773 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s12909-016-0717-y |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|