¿Cómo responde el sistema educativo al alumnado con TEA?: Un estudio cualitativo de los contextos ordinarios, especiales y preferentes
El sistema educativo español se encuentra inmerso en período de cambio que se inició hace años y que está orientado hacia una educación que garantice la equidad y la inclusión. Ofrecer a cada alumno y alumna lo que demandan sus características propias e individuales se ha instaurado como el princip...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad Complutense de Madrid
2023-04-01
|
| Schriftenreihe: | Revista Complutense de Educación |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/79383 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|