¿Cómo responde el sistema educativo al alumnado con TEA?: Un estudio cualitativo de los contextos ordinarios, especiales y preferentes

El sistema educativo español se encuentra inmerso en período de cambio que se inició hace años y que está orientado hacia una educación que garantice la equidad y la inclusión. Ofrecer a cada alumno y alumna lo que demandan sus características propias e individuales se ha instaurado como el princip...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Cecilia Latorre Cosculluela, Marina Flores-Santolaria, Sandra Vázquez-Toledo, Marta Liesa-Orús
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Universidad Complutense de Madrid 2023-04-01
סדרה:	Revista Complutense de Educación
נושאים:	atención educativa trastorno del espectro autista modalidades escolares educación inclusiva educación especial
גישה מקוונת:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/79383
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