Littératie en français et inclusion des langues des élèves à Mayotte : outils pour la formation des enseignants du premier degré

In this article, we examine the contribution of the didactics of multilingualism to the training of school teachers in Mayotte. After outlining the scope of the issue of literacy in French in this overseas island territory and the sociolinguistic context, we use the results of the introduction of tw...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Fanny Dureysseix
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2022-07-01
סדרה:	Repères
נושאים:	initial teacher education foreign mother tongue student linguistic diversity inclusive education regional language
גישה מקוונת:	https://journals.openedition.org/reperes/5034
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!