La didactique de l’histoire

Cette note de synthèse souligne la spécificité de la discipline enseignée. L’histoire scolaire occupe une position originale dans le champ des didactiques par la complexité de ses références (production savante, auto-référence scolaire et usages publics de l’histoire). Tendus entre une transmission...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Lautier, Nicole, Allieu-Mary, Nicole
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2008
Hasła przedmiotowe:	apprentissage conceptualisation identité professionnelle processus cognitifs épistémologie de l’histoire discipline scolaire représentations sociales mémoire et histoire pratiques professorales contrat didactique raisonnement naturel
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rfp.926 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1o7 https://journals.openedition.org/rfp/926
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!