La didactique de l’histoire

Cette note de synthèse souligne la spécificité de la discipline enseignée. L’histoire scolaire occupe une position originale dans le champ des didactiques par la complexité de ses références (production savante, auto-référence scolaire et usages publics de l’histoire). Tendus entre une transmission...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Lautier, Nicole, Allieu-Mary, Nicole
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2008
Θέματα:	apprentissage conceptualisation identité professionnelle processus cognitifs épistémologie de l’histoire discipline scolaire représentations sociales mémoire et histoire pratiques professorales contrat didactique raisonnement naturel
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rfp.926 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1o7 https://journals.openedition.org/rfp/926
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!