La didactique de l’histoire
Cette note de synthèse souligne la spécificité de la discipline enseignée. L’histoire scolaire occupe une position originale dans le champ des didactiques par la complexité de ses références (production savante, auto-référence scolaire et usages publics de l’histoire). Tendus entre une transmission...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/rfp.926 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1o7 https://journals.openedition.org/rfp/926 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|