La didactique de l’histoire

Cette note de synthèse souligne la spécificité de la discipline enseignée. L’histoire scolaire occupe une position originale dans le champ des didactiques par la complexité de ses références (production savante, auto-référence scolaire et usages publics de l’histoire). Tendus entre une transmission...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Lautier, Nicole, Allieu-Mary, Nicole
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ENS Éditions 2008
Teme:	apprentissage conceptualisation identité professionnelle processus cognitifs épistémologie de l’histoire discipline scolaire représentations sociales mémoire et histoire pratiques professorales contrat didactique raisonnement naturel
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/rfp.926 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1o7 https://journals.openedition.org/rfp/926
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