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Réflexion sur l’adaptation didactique à travers une pratique philosophique contextuelle en Polynésie

Cet article porte sur une pratique philosophique contextuelle (PPC) avec des écoliers de cours préparatoire qui représente un moyen privilégié pour adapter la didactique du français au contexte polynésien. L’expérimentation consiste à pratiquer une discussion à visée philosophique à partir d’un albu...

Deskribapen osoa

Gorde:
Egile nagusia: Deprez, Simon
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Francês
Argitaratua: ENS Éditions 2023
Gaiak:
littérature pour la jeunesse
didactique
école primaire
philosophie
compétences langagières
Océanie
didactics
children’s and youth literature
primary school
language skills
philosophy
Oceania
Sarrera elektronikoa:https://doi.org/10.4000/reperes.5846
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jusw
https://journals.openedition.org/reperes/5846
Etiketak: Etiketa erantsi
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