Réflexion sur l’adaptation didactique à travers une pratique philosophique contextuelle en Polynésie

Cet article porte sur une pratique philosophique contextuelle (PPC) avec des écoliers de cours préparatoire qui représente un moyen privilégié pour adapter la didactique du français au contexte polynésien. L’expérimentation consiste à pratiquer une discussion à visée philosophique à partir d’un albu...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Deprez, Simon
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2023
الموضوعات:	littérature pour la jeunesse didactique école primaire philosophie compétences langagières Océanie didactics children’s and youth literature primary school language skills philosophy Oceania
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/reperes.5846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jusw https://journals.openedition.org/reperes/5846
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