Réflexion sur l’adaptation didactique à travers une pratique philosophique contextuelle en Polynésie
Cet article porte sur une pratique philosophique contextuelle (PPC) avec des écoliers de cours préparatoire qui représente un moyen privilégié pour adapter la didactique du français au contexte polynésien. L’expérimentation consiste à pratiquer une discussion à visée philosophique à partir d’un albu...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
ENS Éditions
2023
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/reperes.5846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jusw https://journals.openedition.org/reperes/5846 |
| 標簽: |
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