L’école, creuset de la citoyenneté ? Impensés et effets pervers de l’éducation civique

Cet article analyse les paradoxes et les impensés de l’éducation civique scolaire en France, dont la mission affichée est de former des citoyens engagés, mais dont les modalités génèrent un certain nombre d’effets pervers entrant en porte-à-faux avec l’ambition démocratique de l’école. Les auteurs m...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Bozec, Géraldine, Douniès, Thomas
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ENS Éditions 2025
Fáttát:	école citoyenneté socialisation politique éducation civique inégalités school citizenship inequalities civic education political socialisation
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/158ob https://hdl.handle.net/20.500.13089/158ob https://journals.openedition.org/diversite/6105
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!