Participation et exercice de la citoyenneté des élèves à l’école

Cet article retrace les courants théoriques qui permettent de penser l’enfant en tant que sujet et donne la parole aux enfants au sujet de leur expérience scolaire. Dans ce contexte, des programmes d’éducation à la citoyenneté sont apparus, sans toutefois que l’exercice de la citoyenneté des élèves...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Nathalie Bélanger
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	INRS - Centre Urbanisation Culture Société 2018-01-01
Edice:	Lien Social et Politiques
Témata:	citoyenneté participation agentivité enfance éducation francophonie Citizenship empowerment childhood education
On-line přístup:	https://doi.org/10.7202/1044111ar
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!