Participation et exercice de la citoyenneté des élèves à l’école

Cet article retrace les courants théoriques qui permettent de penser l’enfant en tant que sujet et donne la parole aux enfants au sujet de leur expérience scolaire. Dans ce contexte, des programmes d’éducation à la citoyenneté sont apparus, sans toutefois que l’exercice de la citoyenneté des élèves...

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Bibliographic Details

Main Author:	Nathalie Bélanger
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	INRS - Centre Urbanisation Culture Société 2018-01-01
Series:	Lien Social et Politiques
Subjects:	citoyenneté participation agentivité enfance éducation francophonie Citizenship empowerment childhood education
Online Access:	https://doi.org/10.7202/1044111ar
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