L’école, creuset de la citoyenneté ? Impensés et effets pervers de l’éducation civique

Cet article analyse les paradoxes et les impensés de l’éducation civique scolaire en France, dont la mission affichée est de former des citoyens engagés, mais dont les modalités génèrent un certain nombre d’effets pervers entrant en porte-à-faux avec l’ambition démocratique de l’école. Les auteurs m...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Bozec, Géraldine, Douniès, Thomas
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	ENS Éditions 2025
Предметы:	école citoyenneté socialisation politique éducation civique inégalités school citizenship inequalities civic education political socialisation
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/158ob https://hdl.handle.net/20.500.13089/158ob https://journals.openedition.org/diversite/6105
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