Innovación y escenas pedagógicas: formadores de profesores en laboratorio de aprendizaje
Este artículo explora las percepciones de docentes universitarios formadores de profesores, frente a su participación en escenas pedagógicas innovadoras experimentadas en sesiones de un laboratorio de aprendizaje (LAR) durante el periodo de un año académico. El enfoque metodológico de la Investigaci...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Colombiana de Educación |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413674314004 https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314004/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314004/413674314004.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314004/movil |
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