Conocimiento común del contenido del estudiante para profesor sobre fracciones y decimales

El aprendizaje de las fracciones y los decimales representa una dificultad para los estudiantes de educación primaria, lo que implica un reto para los profesores, en especial para quienes se están formando como docentes de educación básica. El presente artículo analiza el Conocimiento Común del Cont...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educación Matemática
Hlavní autoři:	Juan Francisco González Retana, Daniel Eudave Muñoz
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2018
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576149006 https://www.redalyc.org/journal/405/40576149006/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149006/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149006/40576149006.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576149006/movil https://doi.org/10.24844/EM3002.05
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