Integración de las Etnomatemáticas en el Aula de Matemáticas: posibilidades y limitaciones
Este artículo presenta la primera parte de una investigación doctoral sobre la formación de maestros, enfocada desde las Etnomatemáticas. Se analiza la veracidad de dos conjeturas: C1.Los maestros no reconocen prácticas extraescolarescomo conocimientos matemáticos;y C2. Esta conv...
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| Yayımlandı: | Boletim de Educação Matemática |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291245779009 https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779009/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779009/291245779009.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779009/movil |
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