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Integración de las Etnomatemáticas en el Aula de Matemáticas: posibilidades y limitaciones
Este artículo presenta la primera parte de una investigación doctoral sobre la formación de maestros, enfocada desde las Etnomatemáticas. Se analiza la veracidad de dos conjeturas: C1.Los maestros no reconocen prácticas extraescolarescomo conocimientos matemáticos;y C2. Esta conv...
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| Publicado no: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291245779009 |
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