Etnomatemática y formación inicial de profesores de matemáticas: el caso colombiano
Se analizan aquí las razones de por qué la Etnomatemática ha tenido tan poca receptividad en los procesos de formación inicial de los profesores de matemáticas en Colombia . Se aplicó una encuesta con preguntas abiertas a diversos profesores de universidad es que ofrecen los...
Na minha lista:
| 發表在: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad de Nariño
2016
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274046804006 https://www.redalyc.org/journal/2740/274046804006/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274046804006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274046804006/274046804006.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274046804006/movil |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|