Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar
Este artículo plantea la incorporación de episteme indígena al currículum escolar, mediante un método de intervención educativa intercultural con aportes epistémicos de la educación mapuche y escolar. Se analiza, por una parte, que la intervención educativa intercultural implica asumir la igualdad d...
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| Publicat a: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2019
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| Matèries: | |
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