Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar

Este artículo plantea la incorporación de episteme indígena al currículum escolar, mediante un método de intervención educativa intercultural con aportes epistémicos de la educación mapuche y escolar. Se analiza, por una parte, que la intervención educativa intercultural implica asumir la igualdad d...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Educar em Revista
Egile nagusia:	Daniel Quilaqueo Rapimán
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidade Federal do Paraná 2019
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155060745011 https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/155060745011.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/movil
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