تحميل...
Teaching “Shock Pathophysiology” by Flipped Classroom
OBJECTIVE: To assess usefulness of flipped style of teaching conducted as small-group format in Cardiovascular and Respiration module for Year-I undergraduate medical students at Aga Khan University. METHODS: The study was planned and conducted over a period of eight months from March to October 201...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Pak J Med Sci |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Professional Medical Publications
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6861492/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31777506 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.12669/pjms.35.6.1211 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|