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Natureza da Ciência por meio da História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial De Professores de Química: Planejamento e Validação de uma Sequência Didática sobre o Modelo Atômico de Rutherford

Neste artigo analisamos o processo de planejamento e validação de uma Sequência Didática (SD) sobre o modelo atômico de Rutherford, parte de uma investigação mais ampla em que se desenvolveu um Programa de Formação com nove licenciandos de uma universidade pública paranaense. Este estudo, caracteri...

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Príomhchruthaitheoirí: Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis
Formáid: Artigo
Teanga:Inglês
Foilsithe / Cruthaithe: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2022-07-01
Sraith:Contexto & Educação
Ábhair:
Rochtain ar líne:https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9415
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