Trilhando caminhos interdisciplinares na formação de professores em Ciências da Natureza
Este texto apresenta um conjunto de abordagens destinadas a assegurar que as aulas de Ciências da Natureza no âmbito do Novo Ensino Médio (NEM) se desenrolem de maneira contextualizada, interdisciplinar e centrada na incorporação tecnológica. A pesquisa subjacente a este Produto Educacional (PE) te...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2023-12-01
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| Saila: | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/24764 |
| Etiketak: |
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