Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet. Vår utgångspunkt är ett antagande om att fördjupade kunskaper om naturvetenskapernas kultur, det vi...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Dinamarquês |
| Argitaratua: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2014-08-01
|
| Saila: | Högre Utbildning |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/781 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|