Naturvetenskap för yngre barn – kunskapsinnehåll i lärarstudenters beskrivningar av sin framtida undervisning
Syftet med artikeln är att utforska vilket kunskapsinnehåll som lärarstudenter inriktade mot förskolan och grundskolans tidigare år framställer som centralt för undervisning av yngre barn i naturvetenskap. Detta utgår från antagandet att kunskap om lärarstudenters relation till naturvetenskap är en...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Dinamarquês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2018-02-01
|
| Seri Bilgileri: | Högre Utbildning |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/1112 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|