Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet. Vår utgångspunkt är ett antagande om att fördjupade kunskaper om naturvetenskapernas kultur, det vi...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Dinamarquês |
| Publicado: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2014-08-01
|
| Colección: | Högre Utbildning |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/781 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|