Código QR (código de barras bidimensional)

Conocimiento didáctico del contenido en docentes de ciencias naturales Una mirada desde el estrés emocional y la profesionalización

Este trabajo identificó posibles relaciones entre el conocimiento didáctico del contenido (CDC), prácticas pedagógicas y emociones (estrés y Burnout), mediatizados a través de la profesionalización docente. La metodología fue cualitativa; en grupos focales, con un conjunto de docentes de una instit...

ver descrição completa

Na minha lista:
Principais autores: Edison Camilo Marín Álvarez, Bartolomé Vázquez Bernal, M. Ángeles de las Heras Pérez
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad de Cuenca 2024-12-01
coleção:Maskana
Assuntos:
emociones
burnout
conocimiento didáctico del contenido
profesionalización docente
enseñanza
Acesso em linha:https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/article/view/5482
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registros relacionados