Conocimiento didáctico del contenido en docentes de ciencias naturales Una mirada desde el estrés emocional y la profesionalización

Este trabajo identificó posibles relaciones entre el conocimiento didáctico del contenido (CDC), prácticas pedagógicas y emociones (estrés y Burnout), mediatizados a través de la profesionalización docente. La metodología fue cualitativa; en grupos focales, con un conjunto de docentes de una instit...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Edison Camilo Marín Álvarez, Bartolomé Vázquez Bernal, M. Ángeles de las Heras Pérez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad de Cuenca 2024-12-01
Edice:	Maskana
Témata:	emociones burnout conocimiento didáctico del contenido profesionalización docente enseñanza
On-line přístup:	https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/article/view/5482
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!