Une mise en perspective de l’éducation aux valeurs des droits de l’homme au Maroc

This study considers the relationship between education in the values of human rights, politics and pedagogy in Morocco since independence. The authors identify three periods in the evolution of human rights education: before 1992, a latency phase dominated by authoritarianism and transmissive pedag...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Mostafa Hassani-Idrissi, Mohammed Zernine
Format:	Artigo
Język:	Alemão
Wydane:	France Education international 2021-09-01
Seria:	Revue Internationale d’Éducation de Sèvres
Hasła przedmiotowe:	curriculum purpose of education education programmes citizenship education value systems education for democracy
Dostęp online:	https://journals.openedition.org/ries/11083
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!