Une approche de l’activité langagière verbale et paraverbale d’élèves de petite section de maternelle à l’occasion de lectures d’album

Cet article s’intéresse à l’activité langagière d’élèves de petite section de maternelle à l’occasion de la découverte d’un album fictionnel en début d’année scolaire. Des analyses quantitatives et qualitatives informent sur les caractéristiques de trois groupes d’élèves (Tout Petits, Petits et Très...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Lassère-Totchilkine, Camille, Boiron, Véronique, Jaubert, Martine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2021
Teme:	école maternelle activité langagière lecture d’album preschool language activity storybook reading
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/trema.6727 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnu7 https://journals.openedition.org/trema/6727
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!