Le bien-être à l’école : analyse et épistémologie d’une notion.

L’insistance actuelle sur le bien-être de l’enfant à l’école interpelle à plus d’un titre. Est-elle due à un effet de conjoncture ? Celle d’une exigence nouvelle, sociétale, qui ferait désormais du bien-être et du bonheur la finalité exclusive et inconditionnelle de l’individu ? Ou bien est-elle, de...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Philippe, Sarremejane
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Société Binet Simon 2017
Нөхцлүүд:	épistémologie formation normes bien-être objectivité subjectivité modèles éthique training epistemology norm ethics well-being objectivity subjectivity models
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3530 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jocq https://journals.openedition.org/rechercheseducations/3530
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!