Professeur-e-s documentalistes : une identité professionnelle toujours problématique ?

Dans l’histoire de la constitution du groupe des professeur-e-s documentalistes comme dans les travaux qui lui sont consacrés, la thématique du malaise identitaire est constante. Nous nous proposons d’éclaircir le paradoxe d’un tel malaise pour un groupe, qui, tout en disant qu’il n’existe pas, n’a...

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書目詳細資料

Principais autores:	Hedjerassi, Nassira, Bazin, Jean-Michel
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	ENS Éditions 2013
主題:	formation des enseignants documentaliste professeur réforme teacher education teacher librarian reform
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2135 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnfh https://journals.openedition.org/rechercheformation/2135
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