Professeur-e-s documentalistes : une identité professionnelle toujours problématique ?

Dans l’histoire de la constitution du groupe des professeur-e-s documentalistes comme dans les travaux qui lui sont consacrés, la thématique du malaise identitaire est constante. Nous nous proposons d’éclaircir le paradoxe d’un tel malaise pour un groupe, qui, tout en disant qu’il n’existe pas, n’a...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Hedjerassi, Nassira, Bazin, Jean-Michel
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2013
الموضوعات:	formation des enseignants documentaliste professeur réforme teacher education teacher librarian reform
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2135 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnfh https://journals.openedition.org/rechercheformation/2135
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