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Valoriser l’engagement pédagogique des enseignants-chercheurs

Pour valoriser l’engagement pédagogique des enseignants-chercheurs, les dossiers d’enseignement se généralisent dans les universités. Peu de recherches sont menées pour en étudier la mise en œuvre et les effets. Depuis 2000, l’Université catholique de Louvain préconise l’élaboration d’un Dossier de...

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Main Authors: Wouters, Pascale, Frenay, Mariane, Parmentier, Philippe
Format: Artigo
Language:Francês
Published: ENS Éditions 2011
Subjects:
enseignement supérieur
évaluation des enseignants
politique et administration de l’enseignement
educación superior
evaluación de los profesores
Política y administración educativas
Hochschulwesen
Bewertung der Lehrenden
Schulpolitik und –verwaltung
Online Access:https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1406
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jndo
https://journals.openedition.org/rechercheformation/1406
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