Appropriation et plurilinguisme en formation de futurs enseignants du premier degré
Inscrire la formation en langues-cultures étrangères (LCE) des futurs enseignants de l’école primaire dans une vision compréhensive des langues engage des dispositifs de formation et d’évaluation pour faire changement. L’étude d’une tâche d’évaluation qui participe à une démarche réflexive et au dév...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
ACEDLE
2021
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/rdlc.9360 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlfd https://journals.openedition.org/rdlc/9360 |
| Clibeanna: |
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